Your graphics add a nice touch to my presentations and I recently used them for one of my all-hands meetings. Your toolbox adds professionalism to my slides. Instead of using standard clipart.
Claude Jones, Director of Engineer, @Walmartlabs, USA
Your graphics add a nice touch to my presentations and I recently used them for one of my all-hands meetings. Your toolbox adds professionalism to my slides. Instead of using standard clipart.
Claude Jones, Director of Engineer, @Walmartlabs, USA
I needed a fresh look at some of my slides. I've tried to find a way to create a paintbrush effect, to underline, accentuate, add some color and the handwritten markers were just the things. Very easy to use, easy to size, change the color. It was an affordable, perfect solution and I'm happy to recommend it.
Anonymous, US
The crisp, clean look of the graphics, and the fact that it allowed me to easily edit and change the colors to match the template was my main reason for purchasing them.
Brandie Jenkins, E-learning Developer, USA
La diapositive est intitulée "Outils d'IA Générative et Types de Contenu" et catégorise différents outils d'intelligence artificielle en fonction du type de contenu qu'ils génèrent. Les catégories présentées sont Texte, Images, Vidéo et Audio. Sous Texte, des outils comme ChatGPT, Copilot, Gemini et Perplexity sont listés, qui sont probablement des plateformes IA produisant du contenu écrit. Les Images incluent DALL-E, Midjourney, Stable Diffusion et Adobe Firefly, suggérant qu'il s'agit d'outils IA pour créer ou éditer du contenu visuel. La Vidéo répertorie Pictory et Synthesia, qui fait probablement référence à une IA qui génère ou manipule des images, tandis que l'Audio présente Elevenlabs comme exemple, possiblement une plateforme IA pour la génération sonore ou la synthèse vocale.
La diapositive présente un look visuellement organisé et net, avec un schéma de couleurs professionnel. L'utilisation d'icônes et de blocs de couleur délimite efficacement les catégories sans être visuellement écrasante.


