Feedback ist NICHT; Stattdessen ist Feedback

Folieninhalt

Die PowerPoint-Folie stellt ineffektive und effektive Feedbackpraktiken gegenüber. Links, unter der Überschrift "Feedback ist NICHT," befinden sich Beispiele für unproduktives Feedback: "Angriff auf die Person" und "Nur Kritik," beide kennzeichnend für persönliche Angriffe und unkonstruktive Negativität, die Zusammenarbeit und Lernen behindern. Rechts, unter "Stattdessen ist Feedback," werden effektive Feedbacktechniken exemplifiziert: "Lob," "Konstruktive Kritik, die eine Lösung vorschlägt," "Wachstumsmöglichkeit" und "Erläuterung der Arbeit," die positives Feedback, kollektive Problemlösung, Entwicklungsmöglichkeiten und Fokus auf die Aufgabe fördern.

Grafische Gestaltung

• Die Folie hat zwei verschiedene Abschnitte mit Pfeilformen, die auf ihre jeweiligen Listen zeigen.
• Der linke Abschnitt enthält zwei gelbe Post-it-Notizen, die jeweils rot durchgestrichen sind, was negative Feedbacktypen symbolisiert.
• Der rechte Abschnitt enthält vier gelbe Post-it-Notizen, die positive Feedbacktypen beschreiben, ohne rote Durchstreichungen.
• Ein zweifarbiges (rosa links, teal rechts) fünfeckiges Trennstück trennt die "NICHT" von den "IST"-Abschnitten oben.
• Jede Post-it-Notiz hat einen leichten Schatten, der den Eindruck vermittelt, dass sie leicht von dem Folienhintergrund abgehoben ist.

Das Gesamterscheinungsbild ist lebhaft und ansprechend, wobei die kontrastierenden Farben und Post-it-Notizgrafiken effektiv die Do's und Don'ts des Feedbackgebens hervorheben. Der Einsatz von Schatten verleiht den Visuals auf der Folie Tiefe.

Anwendungsfälle

• Wird während Schulungen für Manager oder HR genutzt, um über effektive Kommunikation und Feedbackpraktiken zu informieren.
• Eingebaut in Teambuilding-Workshops, um zwischenmenschliche Dynamiken zu verbessern und eine positive Feedbackkultur zu fördern.
• In Leistungsbeurteilungsgesprächen als Leitfaden für konstruktiven Dialog zwischen Vorgesetzten und Mitarbeitern präsentiert.
• In Bildungseinrichtungen verwendet, z. B. in der Lehrerausbildung, um das Feedback an Schüler zu verbessern.